教师模拟题：单项选择题二十一

概要：1．在小学阶段，体育内容主要体现在（ ）中。 体育课和体育课外活动 体育课 课外体育活动和“两操”活动 课外体育活动 2．我国学科课程的雏形是： 七艺 语文、数学、外语 礼、乐、射、御、书、数 “五经”、“四书” 3．近代学科课程的奠基人是： 孔子 瓦·根舍因 布鲁纳 夸美纽斯 4．结构主义课程理论的代表人物是： 夸美纽斯 布鲁纳 杜威和克伯屈 怀特海 5．美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物： 综合课程论 实用主义课程论 学科课程论 结构主义课程理论 6．主张将若干学科合并起来编写课程的理论是： 学科课程论 综合课程论 实用主义课程论 结构主义课程论 7．结构主义课程理论十分重视： 儿童的社会活动 知识的逻辑体系 学生的知识结构 学科的基本结构 8．合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫： 融合课程 核心课程 广域课程 综合课程 9．制定课程计划的首要问题是： 学科设置 学年编制和学周安排 学科顺序 课时分配 10．学校组织教育和教学工作的重要依据是： 教科书 教学大纲 课程计划 教学指导书

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1．在小学阶段，体育内容主要体现在（ ）中。 
体育课和体育课外活动
体育课
课外体育活动和“两操”活动
课外体育活动 
2．我国学科课程的雏形是： 
七艺
语文、数学、外语
礼、乐、射、御、书、数
“五经”、“四书” 
3．近代学科课程的奠基人是： 
孔子
瓦·根舍因
布鲁纳
夸美纽斯 
4．结构主义课程理论的代表人物是： 
夸美纽斯
布鲁纳
杜威和克伯屈
怀特海 
5．美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物： 
综合课程论
实用主义课程论
学科课程论
结构主义课程理论 
6．主张将若干学科合并起来编写课程的理论是： 
学科课程论
综合课程论
实用主义课程论
结构主义课程论 
7．结构主义课程理论十分重视： 
儿童的社会活动
知识的逻辑体系
学生的知识结构
学科的基本结构 
8．合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫： 
融合课程
核心课程
广域课程
综合课程 
9．制定课程计划的首要问题是： 
学科设置
学年编制和学周安排
学科顺序
课时分配 
10．学校组织教育和教学工作的重要依据是： 
教科书
教学大纲
课程计划
教学指导书