教师模拟题：单项选择题九

概要：1．现代教育发展的根本动因是： 政治需要 科技进步 生产力发展水平 产业革命 2．文化发展和教学内容的变化是： 文化发展在前，教学内容变化在后 同步进行的 二者没有直接的关系 教学内容变化在前，文化发展在后 3．人口的数量决定着教育事业的： 质量 可能规模 规模 速度 4．影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是： 人口的地域分布 人口的性别结构 人口的阶级构成 人口的年龄结构 5．我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着： 教育的领导权 教育发展的规模和速度 受教育权的分配 教育目的 6．法国社会心理学家塔德认为，社会是： 一种建立在个人意识之上的独立实体 一种包括人类行为习惯、情操、民俗等在内的遗产 具有共同心理的人们的集合 人们相互交往的产物 7．科学技术是现代教育的： 重要内容 全部内容 辅助内容 核心内容 8．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是： 人口环境 社会生产 政治制度 自然环境 9．（ ）是社会生产中最为活跃和革命的因素。 劳动对象 生产关系 生产力 劳动者 10．现代社会的种种特征对教育系统具有： 双向作用 指导作用 重要作用 决定作用

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1．现代教育发展的根本动因是： 
政治需要
科技进步
生产力发展水平
产业革命 
2．文化发展和教学内容的变化是： 
文化发展在前，教学内容变化在后
同步进行的
二者没有直接的关系
教学内容变化在前，文化发展在后 
3．人口的数量决定着教育事业的： 
质量
可能规模
规模
速度 
4．影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是： 
人口的地域分布
人口的性别结构
人口的阶级构成
人口的年龄结构 
5．我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着： 
教育的领导权
教育发展的规模和速度
受教育权的分配
教育目的 
6．法国社会心理学家塔德认为，社会是： 
一种建立在个人意识之上的独立实体
一种包括人类行为习惯、情操、民俗等在内的遗产
具有共同心理的人们的集合
人们相互交往的产物 
7．科学技术是现代教育的： 
重要内容
全部内容
辅助内容
核心内容 
8．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是： 
人口环境
社会生产
政治制度
自然环境 
9．（ ）是社会生产中最为活跃和革命的因素。 
劳动对象
生产关系
生产力
劳动者 
10．现代社会的种种特征对教育系统具有： 
双向作用
指导作用
重要作用
决定作用