去年的树同步练习及答案

概要：题突然转变1．芝麻开花——节节高。（）2．锯木头的声音“沙——沙——”地响着。（）3．“今天好热呀!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。（）三、读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。1．这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。（）2．全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。（）3．“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。（）4．这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。（）四、读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1．第一次鸟儿盯着灯火“看了一会儿”，好像在说：2．第二次鸟儿又对着灯火“看了一会儿”，好像在说：3．读了这段

　　一、比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“√”。

　　A.一棵树和一只鸟儿是好朋友。　　

　　　一只鸟儿和一棵树是好朋友。（　　）

　　B.树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”

　　　鸟儿对树说：“再见了，树!”（　　）

　　C.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

　　　鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。（　　）

　　二、你知道下面的破折号“——”起什么作用吗?请选一选。

　　A．表示声音的延长

　　B．解释说明

　　C．用于话题突然转变

　　1．芝麻开花——节节高。（　　）

　　2．锯木头的声音“沙——沙——”地响着。（　　）

　　3．“今天好热呀!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。（　　）

　　三、读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

　　1．这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。（　　）

　　2．全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。（　　）

　　3．“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。（　　）

　　4．这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。（　　）

　　四、读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。

　　鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

　　接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

　　唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

　　1．第一次鸟儿盯着灯火“看了一会儿”，好像在说：

　　2．第二次鸟儿又对着灯火“看了一会儿”，好像在说：

　　3．读了这段话，你想对鸟儿说什么?

　　答案：一、√×√二、BAC三、√√×√四、略