阅读课《桃花心木》课堂实录

概要：树浇水，而这位园丁却是不定时也不定量地浇水。在作者笔下这位园丁似乎是个懒人，其实不是，他觉得这棵树应具备它的本领，要适应环境，自己寻找生存的本领。这位园丁觉得这棵树应该具备适应环境的本领，所以浇水是不定时不定量的。老师：这是一位偷懒的园丁吗？学生：不是。因为他为了能让树木成活。如果他不经常浇水的话，树木就需要水、、、、、、、我觉得他是个很好的园丁。他浇水的时间是不定的，他知道树木什么时候需要水。因为他不想让这棵有依赖的心理。老师：这棵树需要什么本领？学生：这棵树要学会在土里找水源。这棵树要像人一样自己要有一颗独立的心。老师：这棵树会遇到什么困难？学生：烈日暴晒干旱大风暴雨冰雪侵袭、、、、、、老师：林清玄一开始也不能理解这位园丁为什么要这样做，后来他明白了其中的道理，请同学们读课文，作者明白了什么道理？学生：人和树一样一定要经得起生活的考验。、、、、、、老师：这是什么道理呢？找出文中的语句。学生：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”老师：同学们，这个道理请你们读出来，慢慢地读，静静地去思考：这是作者体会到的道理，你从中受到了什么启发

老师：同学们今天李老师给大家带来了三篇文章，这三篇文章都拿到了吗?第一篇文章叫《桃花心木》，作者是台湾的林清玄先生。林清玄小时候想、、、、、、、17岁发表第一篇作品，30岁、、、、、、、
出示课件：这就是桃花心木，看了这棵树你有什么印象？
学生：这棵树枝繁叶茂
这棵树婀娜多姿
……老师：桃花心木它的幼苗只有我们的膝盖那么高，长成这么大需要园丁付出很多的心血，可文章中的这位园丁却是漫不经心，请同学们读文章看看这位园丁与我们平时见到的园丁有什么不一样？
学生：普通的园丁是每天都是按时来给树浇水，而这位园丁却是不定时也不定量地浇水。
在作者笔下这位园丁似乎是个懒人，其实不是，他觉得这棵树应具备它的本领，要适应环境，自己寻找生存的本领。
这位园丁觉得这棵树应该具备适应环境的本领，所以浇水是不定时不定量的。
老师：这是一位偷懒的园丁吗？
学生：不是。因为他为了能让树木成活。
如果他不经常浇水的话，树木就需要水、、、、、、、
我觉得他是个很好的园丁。他浇水的时间是不定的，他知道树木什么时候需要水。
因为他不想让这棵有依赖的心理。
老师：这棵树需要什么本领？
学生：这棵树要学会在土里找水源。
这棵树要像人一样自己要有一颗独立的心。
老师：这棵树会遇到什么困难？
学生：烈日暴晒
干旱
大风暴雨
冰雪侵袭
、、、、、、
老师：林清玄一开始也不能理解这位园丁为什么要这样做，后来他明白了其中的道理，请同学们读课文，作者明白了什么道理？
学生：人和树一样一定要经得起生活的考验。
、、、、、、
老师：这是什么道理呢？找出文中的语句。
学生：“不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。”
老师：同学们，这个道理请你们读出来，慢慢地读，静静地去思考：这是作者体会到的道理，你从中受到了什么启发？哪位同学来读一读这个道理。（指名学生读这段话）
老师：这个道理是林清玄读到的，他是从哪里读到的？
学生：他是从种树人的话里读到的。
老师：谁来读第一次说的话？学生读。
还有一句，谁再来读？学生再读。
读读书上种树人的话，再读读这句话，人和树有什么相同之处？
学生：人和树都是一样的，每个人都要有一颗独立自主的心。
老师：联系这个来想一想，人在一生中的不确定中也可能遇到哪些困难和挫折？
学生：可能会失业。
可能会生意失败导致亏本。
可能会受到侮辱。
自信心受到打击。
破产。
失去亲人的伤痛。
很多次的碰壁。
老师：说了这么多，就告诉我们人在一生中也可能会遇到很多很多的不确定。再读读，当我们遇到这些不确定时，我们要怎么样面对？
学生：我们要有一颗独立自主的心。
师板书：独立自主的心
齐读这段话
老师：让我们再大声地读一遍，读到生活中去，读到以后漫长的成长道路中去。相信你们一定有了新的感悟。
老师：其实，在美文中我都能从中获得一定的道理，、、、、、
下面再读一读《地瓜情怀》和《穷人的蒲公英》这两篇文章，你也能从中得到哪些道理呢？（学生自读）
老师：在读这两篇文章时有没有遇到什么疑惑？（学生沉默）
老师：老师在读的时候就遇到了一个小疑惑？为什么要用《穷人的蒲公英》来做题目呢？
大家再读一读， 你有什么发现？
学生：是因为他要把蒲公英送给他的穷人亲戚。
老师：想一想这个蒲公英与穷人有什么相似的地方？
学生：因为这个蒲公英是生存在沙漠中的，与穷人的生长环境一样困难，都需要靠自己去努力。
他们生长的地方是一样的，他们都要靠自己的努力去把握机会。
老师：原来穷人和蒲公英有很多相似之处。那就是要善于把握机会。师板书：善于把握机会
老师：在读地瓜情怀时，你有什么疑惑？
学生：作者为什么会对地瓜印象最深
老师：他跟我的想法一样，为什么地瓜一直受到了作者深情地赞美？请大家再读一读，你有发现了吗？
学生：因为地瓜不嫌贫爱富。
因为地瓜不卑不亢。
因为地瓜富贵不yin，、、、、、、
因为地瓜乐于奉献。
师板书：乐于奉献
老师：此时此刻，想想自己，想想这三篇文章，把你最想说的话写下来。（学生思考并写出自己的感想）
老师：我们来交流一下吧，说说你的收获。
学生：要在生活中学会把握机会、、、、、、
学生：在生活中不可能一帆风顺，要有一颗坚强独立的心，要善于把握机会，才能成功。
学生：任何渺小的事物都有它的可贵之处，就像地瓜一样、、、、、、
学生：人要会自食其力，不要自卑，要经得住生活的考验，这样才能成功。
学生：要有独立自主的心、、、、、、
老师：同学们谈得太好了！美文就像一盏灯一样，在生活中照亮我们，给予我们生活的勇气，给予我们生活的力量。