《麦哨》课堂实录片段赏析

概要：：那我们来找找文中有关于描写麦哨声音的词语。生1:欢快生2:柔美生3:高低生4:此起彼落……老师：谁能把自己喜欢的哨声吹出来？并说说你听出了什么？生1：我听出了他的哨声是欢快的。生2：我听出了他的哨声是柔美的。老师：那我们现在进行吹哨比赛，一二组吹出欢快的哨声，三四组吹出柔美的哨声。（吹哨比赛） 片段二：老师：读读课文，看看文中孩子的生活是怎样的？找出自己喜欢的部分，再对同学说说喜欢的理由。学生：我喜欢描写农作物的这一句。（师用幻灯出示学生所说的句子）老师：你为什么喜欢这句呢？学生：因为从这个句子中，我看到一幅丰收的情景。（师用幻灯出示油菜花、蚕豆花、萝卜花的图片，边指图边解说，之后，让学生美美地读句子） 片段三：老师：你还喜欢哪些句子？学生：草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的的运动场。老师：你为什么喜欢这个句子？学生：因为孩子们在草地上玩耍，摔倒了也不会觉得疼。老师：如果你在这个运动场上玩耍，心情怎样？学生：心情非常愉快。老师：学到这儿，你有什么话想对孩子们说的？生1：我多想来到你们这儿玩呀！生2：你们生活在这样美的地方，可真是让人羡慕啊！生3：有机会，我一定到你们那儿去做客！生4：你们的生活真是无忧无虑啊！……

片段一：
（师请两位同学吹麦哨）
老师：他们吹得怎么样？
学生：一个吹得高，一个吹得低。
老师：那我们来找找文中有关于描写麦哨声音的词语。
生1:欢快
生2:柔美
生3:高低
生4:此起彼落
……
老师：谁能把自己喜欢的哨声吹出来？并说说你听出了什么？
生1：我听出了他的哨声是欢快的。
生2：我听出了他的哨声是柔美的。
老师：那我们现在进行吹哨比赛，一二组吹出欢快的哨声，三四组吹出柔美的哨声。
（吹哨比赛）
 
片段二：
老师：读读课文，看看文中孩子的生活是怎样的？找出自己喜欢的部分，再对同学说说喜欢的理由。
学生：我喜欢描写农作物的这一句。
（师用幻灯出示学生所说的句子）
老师：你为什么喜欢这句呢？
学生：因为从这个句子中，我看到一幅丰收的情景。
（师用幻灯出示油菜花、蚕豆花、萝卜花的图片，边指图边解说，之后，让学生美美地读句子）
 
 
片段三：
老师：你还喜欢哪些句子？
学生：草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的的运动场。
老师：你为什么喜欢这个句子？
学生：因为孩子们在草地上玩耍，摔倒了也不会觉得疼。
老师：如果你在这个运动场上玩耍，心情怎样？
学生：心情非常愉快。
老师：学到这儿，你有什么话想对孩子们说的？
生1：我多想来到你们这儿玩呀！
生2：你们生活在这样美的地方，可真是让人羡慕啊！
生3：有机会，我一定到你们那儿去做客！
生4：你们的生活真是无忧无虑啊！
……