2017六年级下册语文全套单元复习试卷
概要：目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力等。三、复习时间：第9周 (每单元2课时，计8课时)小学五年级语文第一单元复习复习目的：1.巩固本单元的生字词，学会运用“矗立 屹立 挺立 ”等词。2. 巩固本单元的课文内容。重点：生字词、课文内容难点：在练习中渗透培养学生的审题能力一、看拼音，写字、词。 jíchí jiāo xī xiū sè() 摔() 清( )( )二下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是( )。A、乐( lè)趣 目的(dí)地 拨(bō)转 不计其数(shǔ )B、高歌一曲(qū) 喷(pēn )出 商贸( mào) 枝干(gàn )C、陷(xiàn)入 狰(zhēng)狞 效率(lǜ ) 勾勒(lè )三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是( )A、严阵以待 杯水车新 精神饱满 一碧千里B、美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘
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一、指导思想：
根据本学期工作计划的安排和本年级组的统一教学方案，结合学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、复习总目标：
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力等。
三、复习时间：第9周 (每单元2课时，计8课时)
小学五年级语文第一单元复习
复习目的：1.巩固本单元的生字词，学会运用“矗立 屹立 挺立 ”等词。
2. 巩固本单元的课文内容。
重点：生字词、课文内容
难点：在练习中渗透培养学生的审题能力
一、看拼音，写字、词。
jí chí jiāo xī xiū sè
( ) 摔( ) 清( ) ( )
二下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是( )。
A、乐( lè)趣 目的(dí)地 拨(bō)转 不计其数(shǔ )
B、高歌一曲(qū) 喷(pēn )出 商贸( mào) 枝干(gàn )
C、陷(xiàn)入 狰(zhēng)狞 效率(lǜ ) 勾勒(lè )
三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是( )
A、严阵以待 杯水车新 精神饱满 一碧千里
B、美轮美焕 翠色欲流 银装素裹 费寝忘食
C、襟飘带舞 浑黄一体 高大挺秀 天高气爽
D、叮零叮零 天崖碧草 斗志高昂 七零八落
www.jdxx5.com四、下面句子中带点字的意思相同的，请找出来画上“√”。
A、也不知是谁的手，总是热乎乎地握着。 ( )
B、静寂的草原热闹起来。 ( )
C、鄂温克姑娘端上温热的奶茶。 ( )
D、谁都有礼貌，谁都又那么亲热。 ( )
五、选词填空。
矗立 屹立 挺立
1、雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。
2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，( )在西安市玉祥门外。
3、一行高大的白杨树沿着铁路线( )在茫茫戈壁上。
六、下列一组句子中，没有语病的一句是( )。
A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。
B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。
C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。
D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。
七、判断。正确的打“√”。
1、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。 ( )
2、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。( )
3、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!”中国使者的这句话点明了全文的中心。 ( )
八、发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。
干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。
1、干部的祝酒时可能说：
2、老翁的祝酒时可能说：
3、我们回敬他们时可能说：
www.jdxx5.com九、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。
九 曲 黄河 万 里 沙， 。
，同 到 牵 牛 织 女 家。
在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是：
十、语文实践。
第一组课文引领我们走进祖国的西部，请你结合本组课文内容和搜集到的资料，谈谈你对西部的感受。
十一、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。
一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：
小学五年级语文第二单元复习
复习目的：1.巩固本单元的生字词。
2.巩固本单元的课文内容。
3.复习巩固本单元的“日积月累”
重点：生字词、课文内容
