教师资格考试教育学理论：第八章班主任工作（考试大纲）

概要：； （3）指导学生课余生活，关心学生身体健康； （4）组织学生参加劳动和其他社会活动； （5）指导本班班委会和共青团、少先队工作； （6）做好家访工作，争取社会有关方面的配合； （7）评定学生操行。 （三）班主任工作的方法 1．全面了解和研究学生 （1）全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础； （2）了解和研究学生常用的方法有：①考核法、②观察法、③测量法、④问卷法、⑤谈话法、⑥实验法、⑦调查法、⑧访问法、⑨书面材料分析法等。 2．组织和培养班集体 班集体是班主任工作的目的和结果，也是班主任开展工作的有力助手和途径，组织培养班集体是班主任的中心工作。 培养班集体的主要方法有： （1）确立班集体的奋斗目标； （2）选择和培养班干部； （3）培养正确的集体舆论和优良的班风； （4）组织多样的教育活动。 3．做好个别教育工作 （1）个别教育同集体教育的关系； （2）根据不同类型的学生实际，有针对性地做好个别学生、尤其是后进生的工作。 4．家庭和社会教育密切配合，统一各方面的教育力量 5．做好班主任工作的计划和总结 （1）班主任工作的计划：一般分为学期（或阶段）计划和具体活动计划； （2）班主任工作的总结：一般分为全面总结和专题总结。

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第八章班主任工作（大纲）

　　［要求］
　　1．识记班主任工作的基本任务和主要方法。
　　2．理解班主任工作的意义和主要内容。

　　（一）班主任工作的意义

　　（二）班主任的工作任务和内容

　　l．班主任工作的基本任务
　　带好班级，教好学生。

　　2．班主任工作的主要内容
　　（1）对学生进行品德教育；
　　（2）教育学生努力学习，完成学习任务；
　　（3）指导学生课余生活，关心学生身体健康；
　　（4）组织学生参加劳动和其他社会活动；
　　（5）指导本班班委会和共青团、少先队工作；
　　（6）做好家访工作，争取社会有关方面的配合；
　　（7）评定学生操行。

　　（三）班主任工作的方法

　　1．全面了解和研究学生
　　（1）全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础；
　　（2）了解和研究学生常用的方法有：①考核法、②观察法、③测量法、④问卷法、⑤谈话法、⑥实验法、⑦调查法、⑧访问法、⑨书面材料分析法等。

　　2．组织和培养班集体
　　班集体是班主任工作的目的和结果，也是班主任开展工作的有力助手和途径，组织培养班集体是班主任的中心工作。
　　培养班集体的主要方法有：
　　（1）确立班集体的奋斗目标；
　　（2）选择和培养班干部；
　　（3）培养正确的集体舆论和优良的班风；
　　（4）组织多样的教育活动。

　　3．做好个别教育工作
　　（1）个别教育同集体教育的关系；
　　（2）根据不同类型的学生实际，有针对性地做好个别学生、尤其是后进生的工作。

　　4．家庭和社会教育密切配合，统一各方面的教育力量

　　5．做好班主任工作的计划和总结
　　（1）班主任工作的计划：一般分为学期（或阶段）计划和具体活动计划；
　　（2）班主任工作的总结：一般分为全面总结和专题总结。