欢迎访问-- 简单学习屋 --- 记住我们的网址-- http://www.jdxx5.com !
简单学习屋学习网高中学习高中数学数学典例讲解直线与双曲线的位置关系应用 -- 正文

直线与双曲线的位置关系应用

[03-14 17:04:00]   来源:http://www.jdxx5.com  数学典例讲解   阅读:92787

概要:直线与双曲线的位置关系例 已知不论b取何实数,直线y=kx+b与双曲线x2-2y2=1总有公共点,试求实数k的取值范围.分析 联立方程组,结合数形讨论解 联立方程组 消去y得(2k2—1)x2+4kbx+2b2+1=0,当 时,直线与双曲线的渐近线平行,(1)当 时,有一个交点;(2)当 时,没有交点,所以不合题意.当 时,依题意有△=(4kb)2—4(2k2—1)(2b2+1)=—4(2k2—2b2—1)≥0,对所有实数b恒成立,∴2k2—1≤0,得 所以 评析 利用数形结合法或将它们的方程组成的方程组转化为一元二次方程,利用判别式、韦达定理来求解或证明.注意:与双曲线只有一个公共点的直线有两种.一种是与渐近线平行的两条与双曲线交于一点的直线.另一种是与双曲线相切的直线也有两条.备选题例3: 代表实数,讨论方程 所表示的曲线.解: 当 时,曲线 为焦点在 轴的双曲线;当 时,曲线 为两条平行于 轴的直线 ;当 时,曲线 为焦点在 轴的椭圆;当 时,曲线 为一个圆;当 时,曲线 为焦点在 轴的椭圆 评析:针对 的各种情形进行分类讨论.

直线与双曲线的位置关系应用,http://www.jdxx5.com
直线与双曲线的位置关系
例 已知不论b取何实数,直线y=kx+b与双曲线x2-2y2=1总有公共点,试求实数k的取值范围.
分析 联立方程组,结合数形讨论
解 联立方程组 消去y得(2k2—1)x2+4kbx+2b2+1=0,
当 时,直线与双曲线的渐近线平行,
(1)当 时,有一个交点;
(2)当 时,没有交点,所以不合题意.
当 时,依题意有△=(4kb)2—4(2k2—1)(2b2+1)=—4(2k2—2b2—1)≥0,对所有实数b恒成立,∴2k2—1≤0,得  所以
评析  利用数形结合法或将它们的方程组成的方程组转化为一元二次方程,利用判别式、韦达定理来求解或证明.注意:与双曲线只有一个公共点的直线有两种.一种是与渐近线平行的两条与双曲线交于一点的直线.另一种是与双曲线相切的直线也有两条.
备选题
例3: 代表实数,讨论方程 所表示的曲线.
解:   当 时,曲线 为焦点在 轴的双曲线;
当 时,曲线 为两条平行于 轴的直线 ;
当 时,曲线 为焦点在 轴的椭圆;
当 时,曲线 为一个圆;
当 时,曲线 为焦点在 轴的椭圆
评析:针对 的各种情形进行分类讨论.
标签:数学典例讲解高一数学讲解,高中数学讲解高中学习 - 高中数学 - 数学典例讲解