初中物理实验：动力和阻力在支点同一侧的杠杆

概要：【目的和要求】1.了解杠杆的几种类型。2.认识杠杆的用途及怎样利用杠杆。【仪器和器材】杠杆(J2119型)，方座支架(J1102型)，钩码(J2106型)，学生天平(J0104型)，铁丝，测力计，有代表性的杠杆数件：钢丝钳、钓鱼杆、剪刀、火钳等。【实验方法】以上介绍的杠杆，动力和阻力分别作用于支点的两侧，现在进一步分析动力和阻力在支点同一侧的杠杆。把钩码作为阻力挂在杠杆上，用测力计向上拉杠杆，测力计的拉力作动力，使杠杆在水平位置平衡。改变力和力臂重复实验数次。实验结果表明，使用动力和阻力在支点同一侧的杠杆，能否省力以及省力的多少也是由动力臂与阻力臂长度的比来决定的。

　　【目的和要求】

　　1.了解杠杆的几种类型。

　　2.认识杠杆的用途及怎样利用杠杆。

　　【仪器和器材】

　　杠杆(J2119型)，方座支架(J1102型)，钩码(J2106型)，学生天平(J0104型)，铁丝，测力计，有代表性的杠杆数件：钢丝钳、钓鱼杆、剪刀、火钳等。

　　【实验方法】

　　以上介绍的杠杆，动力和阻力分别作用于支点的两侧，现在进一步分析动力和阻力在支点同一侧的杠杆。

　　把钩码作为阻力挂在杠杆上，用测力计向上拉杠杆，测力计的拉力作动力，使杠杆在水平位置平衡。改变力和力臂重复实验数次。实验结果表明，使用动力和阻力在支点同一侧的杠杆，能否省力以及省力的多少也是由动力臂与阻力臂长度的比来决定的。