社戏阅读（2017泰安）

概要：的河流中，④一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。9.如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是( )A.看戏途中 B.渔火点点 C.月夜行船 D.水乡夜景10.对画线句子理解正确的一项是( )A.语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。B.语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。C.心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。D.心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。11.文中①②③④处应填动词恰当的一项是( )A.点 磕 夹

社戏阅读（2013泰安中考）

　　【试题】

　　阅读《社戏》中的节选文字，完成9—14小题。

　　我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经①开船，在桥石上一②，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，③着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，④一般径向赵庄前进了。

　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

　　那火接近了，果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

　　9.如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是(　　 )

　　A.看戏途中　　 B.渔火点点 　　C.月夜行船 　　D.水乡夜景

　　10.对画线句子理解正确的一项是( 　　)

　　A.语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。　　

　　B.语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。

　　C.心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。

　　D.心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。

　　11.文中①②③④处应填动词恰当的一项是(　　 )

　　A.点 磕 夹 飞　　 B.点 敲 混 飞　　　　C.磕 点 混 箭　　 D.点 敲 夹 箭

　　12.节选文字第二自然段的描写角度依次是(　　 )

　　A.味觉 视觉 听觉　　B.嗅觉 听觉 视觉　　C.嗅觉 视觉 听觉　　D.味觉 听觉 视觉

　　13.文中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心理感受?正确的一项是( 　　)

　　A.惊喜 惬意　　B.迷茫 困惑　　C.沉醉 忘我　　D.惆怅 烦闷

　　14.这几段文字的语言特点是(　　 )

　　A.冷峻犀利，富含人生哲理。　　B.清新自然，充满诗情画意。

　　C.华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。　　D.古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富。

　　三、(8分，每小题2分)阅读《苏州园林》里的两段文字，完成15—18题。

　　①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

　　15.对第一段文字层次划分正确的一项是( 　　)

　　A.①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩　　B.①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩

　　C.①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩　　D.①②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

　　16.第二段“这是不足取的”一句中加点字“这”指代的是( 　　)

　　A.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。　　

　　B.修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。

　　C.中国画的审美观点。

　　D.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

　　17.对这两段文字理解错误的一项是( 　　)

　　A.苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究配合。

　　B.苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究自然之趣。

　　C.苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木着眼在画意。

　　D.苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究整齐划一。

　　18.第一段第⑩句引用了诗句“鱼戏莲叶间”，对引用这句诗的作用理解不正确的一项是(　　 )

　　A.将生动说明与平实说明相结合，体现了说明文语言的多样性。

　　B.更好地表现了苏州园林池沼的布置合乎图画美这一特征。

　　C.增添了诗歌知识，使说明内容更加丰富。

　　D.充满诗意，充分调动读者的想象力，使说明文语言更生动，可读性更强。

　　四、(6分，每小题2分)阅读《事物的正确答案不止一个》中的几段文字，完成19—21题。

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