孙权劝学文言文字词解释

概要：.应当，eg:但当涉猎。③。见：a.知道，eg:见往事耳（了解历史罢了。）；b.认清，识别，eg:大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。④。若：a.动词，比得上，eg:孰若孤；b.介词，好象，eg:仿佛若有光。⑤。之：a.助词，取消句子的独立性，不译，eg:大兄何见事之晚乎？b.助词，的，eg:于厅事之东北角。⑶。重点词语翻译：①。当涂：当道，当权。 ②。辞：推托。 ③。及鲁肃过寻阳：及，到了…的时候。④。才略：政治或军事方面的才干和谋略。 ⑤。涉猎：粗略地阅读。⑥。刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 ⑥。更：更新。⑶。成语①。吴下阿蒙：比喻学识尚浅。②。刮目相看：用新的眼光看待。C.特殊句式及重点句子翻译：①。倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。）老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？②。省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”.）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。③。孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？④。但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过

　　《孙权劝学》

　　1.出处：选自《资治通鉴》

　　2.作者：北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。

　　3.字词句：

　　A.词义：

　　⑴。古今异义：

　　①。但，古义为只，eg:但当涉猎；今为转折连词。 ②。治，古义为研究，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。③。博士，古义为官职，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。

　　⑵。一词多义：

　　①。以：a.用，eg:以军中多务；b.与“为”译为“认为”，eg:自以为大有所益。

　　②。当：a.掌管，eg:当除掌事；b.应当，eg:但当涉猎。

　　③。见：a.知道，eg:见往事耳（了解历史罢了。）；b.认清，识别，eg:大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。

　　④。若：a.动词，比得上，eg:孰若孤；b.介词，好象，eg:仿佛若有光。

　　⑤。之：a.助词，取消句子的独立性，不译，eg:大兄何见事之晚乎？b.助词，的，eg:于厅事之东北角。

　　⑶。重点词语翻译：

　　①。当涂：当道，当权。 ②。辞：推托。 ③。及鲁肃过寻阳：及，到了…的时候。

　　④。才略：政治或军事方面的才干和谋略。 ⑤。涉猎：粗略地阅读。

　　⑥。刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 ⑥。更：更新。

　　⑶。成语

　　①。吴下阿蒙：比喻学识尚浅。②。刮目相看：用新的眼光看待。

　　C.特殊句式及重点句子翻译：

　　①。倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。）

　　老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？

　　②。省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”.）

　　鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。

　　③。孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？

　　④。但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。

　　D.备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当。