概要：我还。拓展：春天的诗。五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。1、第三小节、第一小节（奇妙和热闹能区分得很清楚吗？）2、看到。听到。感觉到。可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。不做也罢。2、暖流二、兴奋 曲线 不禁兴趣 歌曲 禁止三、情不自禁 抑扬顿挫 悲欢离合四、1.高兴地 高兴2.王勃 杨烔 卢照邻 骆宾王 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色五、1.C 2. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺. 但愿人长久，千里共婵娟。3、只拣儿童多处行一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦三、上声 上声阴平 jie xie xie四、对 错 错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。六、不甘示弱愈飞愈高2、高空中……老鹰。3、略。（想象描写） 4、早一、组词。朴实 扑食墨水静默 花瓣 辨解 （辨别 分辨 分辩辫子）二、标点练习。1、“” 、、，。2、、、，《》。3、、：“！”三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。3、联想到这些

第十册语文补充习题答案

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1. 、春光染绿我们的双脚

一、歌谣 寂寞咆哮 茂密
蹦跳 裸露 荒山野岭
枝繁叶茂
提示：荒 茂 裸的写法
用另一个字组词。
二、拥抱果园 撑起打伞结束煎熬
金色的秋天 茂密的树丛寂寞的荒山
提示：为什么可以拥抱果园？怎么理解？
三、1、裸露 浑浊（咆哮） 寂寞 树苗
2、松鼠小鸟 小猴 小兔
四、1、轻抚
柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。
西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。
2、踏、洒。染。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
拓展：春天的诗。
五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。
1、第三小节、第一小节（奇妙和热闹能区分得很清楚吗？）
2、看到。听到。感觉到。可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。不做也罢。

2、暖流

二、兴奋   曲线   不禁

兴趣   歌曲   禁止

三、情不自禁   抑扬顿挫   悲欢离合

四、1.高兴地   高兴

2.王勃  杨烔  卢照邻  骆宾王  落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色

五、1.C

    2. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺.    但愿人长久，千里共婵娟。

3、只拣儿童多处行

一、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数
二、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦
三、上声 上声阴平 jie xie xie
四、对 错 错
五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群
2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。
六、不甘示弱
愈飞愈高
2、高空中……老鹰。
3、略。（想象描写）

4、早

一、组词。
朴实 扑食墨水静默 花瓣 辨解 （辨别 分辨 分辩辫子）
二、标点练习。
1、“” 、、，。
2、、、，《》。
3、、：“！”
三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。
2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。
3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，

一寸光阴不可轻。
四、1、四声。阴平。像 预示。
2、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早。
迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。
那花白里透黄……韵致。
梅飘香而送暖。
（后两题建议不做。）
因为，梅花开的时候，预示着春天的到来。
作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，

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