四年级语文下册期末考试附答案(二)

概要：这时，我的心灵受到猛烈地一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我仿佛看见了他那颗时时能够想到别人的心。雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我的引路人。1. 读了这篇文章，我觉得这位盲老人是一个时时能够想到别人（一心为别人着想）的人。2. 联系上下文理解文章画横线句子的意思，然后请你选择：这段话最准确的表达是第（3）种解释。（1）下雨天，我搀扶着双目失明的老人向前走。（2）下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。（3）下雨天，我为盲人做向导，盲人的行为使我懂得了一个做人的道理。3. 文章用“”分为了三部分。请你选择：第二部分的主要内容是（2）：（1）一位双目失明的老人在我的搀扶下回家。（2）一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。（3）我和一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。4. 阅读文章中，要边读边思考。比如：读下面这段文字，可以结合有关词语、句子，思考：从哪儿看出盲老人是怎样的一个人？请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写在竖线的右边。上一页 [1] [2] [3]

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　　这时，我的心灵受到猛烈地一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手中。我仿佛看见了他那颗时时能够想到别人的心。

　　雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而在学习做人的道路上他却是我的引路人。

　　1. 读了这篇文章，我觉得这位盲老人是一个时时能够想到别人（一心为别人着想）的人。

　　2. 联系上下文理解文章画横线句子的意思，然后请你选择：

　　这段话最准确的表达是第（3）种解释。

　　（1）下雨天，我搀扶着双目失明的老人向前走。

　　（2）下雨天，我扶着双目失明的老人向前走，是他的向导。

　　（3）下雨天，我为盲人做向导，盲人的行为使我懂得了一个做人的道理。

　　3. 文章用“”分为了三部分。请你选择：第二部分的主要内容是（2）：

　　（1）一位双目失明的老人在我的搀扶下回家。

　　（2）一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。

　　（3）我和一位双目失明的老人在雨中盖上了下水道的井盖儿。

　　4. 阅读文章中，要边读边思考。比如：读下面这段文字，可以结合有关词语、句子，思考：从哪儿看出盲老人是怎样的一个人？

　　请你先画出有关的词句，再把自己的感受、体会写在竖线的右边。

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