《我爱故乡的杨梅》同步练习题及答案

概要：（ ）四、选词填空。柔软 柔和1.老师讲课时，目光是那么（ ）。2.妹妹的头发乌黑亮丽，十分（ ）。发现 发觉1.丁鹏（ ）课桌坏了，主动带了工具到学校修好了课桌。2.早晨燕（ ）肚子很痛，她向老师请了假回去看病。五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”.1.《我爱故乡的杨梅》表达了作者热爱故乡的情感。（ ）2.句子“杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”是拟人句。（ ）3.课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。（ ）4.课题《我爱故乡的杨梅》和《我爱杨梅》的意思相同。（ ）六、阅读课文片段，按要求回答问题。杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。这段话共写了________句，后两句是围绕_________来写的，表达了作者____________的感情。其中第一句话中_________________________等词语可以看出杨梅的形状来。七、观察一种水果，抓住形状、颜色、味道的特点写下来。参考答案一、t、ch、x、x、r、

　　《我爱故乡的杨梅》同步练习题及答案

　　一、给下列深颜色的字加上声母。

　　贪婪（____an）　　 嘴唇（_____un） 　　吮吸（_____i） 　　狭长（_____ia）

　　染红（____an）　　 触到（____u）　　细腻（_____i） 　　汁水（_______i）

　　二、比一比，再组成词。

　　婪（ 　　） 　　狭（　　 ） 　　杨（　　 ）　　染（ 　　）

　　梦（ 　　） 　　峡（ 　　） 　　扬（ 　　） 　　梁（ 　　）

　　津（　　 ）　　 圆（ 　　）　　淡（　　 ）　　 季（　　 ）
　　
　　律（ 　　） 　　园（ 　　）　

　　三、写出下列词语的反义词。

　　柔软（　　 ） 　　伸展（　　 ）　　 欢笑（　　 ）

　　细腻（　　 ） 　　喜爱（　　 ）　　细雨如丝（　　 ）

　　四、选词填空。

　　柔软 　柔和

　　1.老师讲课时，目光是那么（ 　　）。

　　2.妹妹的头发乌黑亮丽，十分（ 　　）。

　　发现 　　发觉

　　1.丁鹏（ ）课桌坏了，主动带了工具到学校修好了课桌。

　　2.早晨燕（ ）肚子很痛，她向老师请了假回去看病。

　　五、判断下列句子是否正确，对的打“√”，错的打“×”.

　　1.《我爱故乡的杨梅》表达了作者热爱故乡的情感。（ 　　）

　　2.句子“杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露”是拟人句。（　　 ）

　　3.课文在写杨梅的时候抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。（ 　　）

　　4.课题《我爱故乡的杨梅》和《我爱杨梅》的意思相同。（ 　　）

　　六、阅读课文片段，按要求回答问题。

　　杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。这段话共写了________句，后两句是围绕_________来写的，表达了作者____________的感情。其中第一句话中_________________________等词语可以看出杨梅的形状来。

　　七、观察一种水果，抓住形状、颜色、味道的特点写下来。

　　参考答案

　　一、t、ch、x、x、r、ch、n、zh二、（略）三、坚硬收缩痛哭粗糙讨厌暴雨如注四、1.柔和 2.柔软； 1.发现 2.发觉五、1.√ 2.√ 3.√ 4.×六、3、感觉对杨梅喜爱 圆圆的、和桂圆一样大小、生着小刺七、（略）