关于学校党支部开展第三批深入学习实践科学发展观活动试点工作实施方案

概要：问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作总结或工作报告。要充分运用学习调研和解放思想大讨论的成果，简明扼要概述贯彻落实科学发展观的实际情况、取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因。主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，要召开校教代会充分讨论，并以适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。校班子分析检查报告形成后，要采取召开座谈会或书面评议等形式，组织党员群众进行评议，广泛征求党员群众的意见。评议要着重从对科学发展的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析的透不透。发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行。第三，整改落实阶段(7月至8月)1．制定整改落实方案。校班子要对分析检查报告进行专题研究，要把分析检查报告中提出的整改思路和措施进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作目标更加清晰、要求更加明确、责任更加落实、措施更加有力，使整改落实工作有章可循、有据可依。要切实做到“四明确一承诺"，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺。整改落实方案要增强针

学校班子要就贯彻落实科学发展观情况召开专题民主生活会，着重查找推进教育事业科学发展的工作思路、工作方法和工作制度等方面的问题。校班子要着重查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评。专题民主生活会上，要做到自身存在的突出问题必谈，解决问题的措施必谈，今后努力的方向必谈。同时，组织党员认真参加专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高认识，明确努力方向。

2．形成校班子分析检查报告。校班子分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点，避免写成工作总结或工作报告。要充分运用学习调研和解放思想大讨论的成果，简明扼要概述贯彻落实科学发展观的实际情况、取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观方面的原因。主要负责同志要全程主持分析检查报告的起草工作。分析检查报告初稿形成后，要召开校教代会充分讨论，并以适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。校班子分析检查报告形成后，要采取召开座谈会或书面评议等形式，组织党员群众进行评议，广泛征求党员群众的意见。评议要着重从对科学发展的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析的透不透。发展思路清不清、工作措施可行不可行等方面进行。

第三，整改落实阶段(7月至8月)

1．制定整改落实方案。校班子要对分析检查报告进行专题研究，要把分析检查报告中提出的整改思路和措施进一步目标化、具体化、责任化、制度化，使整改落实工作目标更加清晰、要求更加明确、责任更加落实、措施更加有力，使整改落实工作有章可循、有据可依。要切实做到“四明确一承诺"，即明确整改落实项目、明确整改落实目标和时限要求、明确整改落实措施、明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺。整改落实方案要增强针对性，注重操作性。要对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实目标、方式方法和时限要求，明确责任人。对一些难度较大、需要较长时间才能解决的问题：要列出时间表，提出分阶段解决的目标。形成整改落实方案后，要以适当方式向党员、群众公布，做出公开承诺。整改落实情况要向党员、群众通报，自觉接受监督。

2．集中解决突出问题。要把解决突出问题，实现科学发展，作为学习实践活动的出发点和落脚点，进一步明确科学发展的工作思路、工作方法和工作方向，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。要向社会公示解决的时限和责任人，在一定范围内公示整改结果，接受群众监督。对具备整改条件的问题要马上整改，对通过努力能够解决的问题要限期整改。

各学校要认真清理现有规章制度，切实就做好废、改、立工作作出安排。认真对开展学习实践活动工作情况进行总结，归纳梳理活动的主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告，在此基础上做好满意度测评工作。要认真做好转段衔接工作，每个阶段的工作基本完成后，要写出本阶段工作小结，并对下一阶段工作做出安排部署。

四、组织保障

 (一)要严格落实责任。主要负责同志为第一责任人，要亲自抓；分管领导为直接责任人，要具体抓；其他领导要结合分工协助抓，做到各司其职，各负其责，形成人人有责任、层层抓落实的工作机制。

 (二)要努力营造舆论氛围。各校要坚持将宣传工作贯彻始终，大力宣传活动的重大意义、主要任务、取得的成效及先进典型。要通过简报、专报、专栏、宣传标语等形式广泛宣传，营造良好的活动氛围。

(三)统筹兼顾，互促共进。正确处理开展学习实践活动与做好当前各项教育教学工作的关系，重点与当前“‘两基’攻坚迎国检"和新课程改革等学校中心工作有机结合起来，精心组织，周密安排。把活动融入到教育教学中去，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习实践成效。

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