社会实践调查报告范文（三）
概要：题。本文就如何解决“三农”问题和教育问题，提出了一些的观点与措施。(教育www.jdxx5.com欢迎您投稿) 关键字：“三农”；农业产业化；充分就业；教育Investigation Report of Society Practice in the summer (China University of Petroleum ：Zuo Li ) AbstractIn recent years, the problems of “Agriculture, Country and Peasants” and education were concerned. By advertisement and investigation in Ma gou Country, the present situation of the country and how to put into practice of the policies related to “Agriculture, Country and Peasants” and education were known in depth. This paper puts forward some ne
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——庄周乡暑期社会实践调查报告
研05工商管理学院：左莉
摘 要
近年来，“三农”和农村教育问题一直是众人关注的焦点。党的“十六大报告”更是将“三农”问题的解决提到了很高的位置，认为：“农村工作是全党工作重中之重，没有农村的现代化，就没有全国的现代化；没有农村小康社会的全面建设，就没有全国小康社会的全面建设。”在这一背景下，我利用05年暑假在安徽省蒙城县庄周乡马沟村, 通过调查, 深入地了解了我国农村现状、“三农”政策的实施情况及教育问题。本文就如何解决“三农”问题和教育问题，提出了一些的观点与措施。
(教育www.jdxx5.com欢迎您投稿)
关键字：“三农”；农业产业化；充分就业；教育
Investigation Report of Society Practice in the summer
(China University of Petroleum ：Zuo Li )
Abstract
In recent years, the problems of “Agriculture, Country and Peasants” and education were concerned. By advertisement and investigation in Ma gou Country, the present situation of the country and how to put into practice of the policies related to “Agriculture, Country and Peasants” and education were known in depth. This paper puts forward some new viewpoints and measures for resolving the problems of “Agriculture, Country and Peasants” and education.
Key words: “Agriculture, Country and Peasants”; industrialization of agriculture; full employment; education
前 言
近年来，我国的“三农”和农村教育问题受到了越来越多的人的关注。党的“十六大报告”用了很大的篇幅讨论了“三农”问题，将问题的解决提到了很高的位置，认为：“农村工作是全党工作重中之重，没有农村的现代化，就没有全国的现代化；没有农村小康社会的全面建设，就没有全国小康社会的全面建设。”
“什么样的社会实践才是与人民相结合，人民所欢迎的，同时又是大学生所需要的？” 带着这样的思考，我利用20xx年暑期，在安徽省蒙城县庄周乡，通过调查和义务授课，了解了关于“三农”和教育问题一些情况。以调查资料为基础，结合庄周乡的具体情况，在如何解决“三农” 和教育问题上，我提出了自己的一些观点与措施。
在庄周乡，我学到了好多书本上学不到的东西，同时也看到了一些问题。这是我第一次如此热衷于农村问题，并且如此深入地思索农村问题。以前总觉得"三个代表"只是报纸上、领导干部们讲话里的东西，经过实践活动，让我对"三个代表"重要思想有了深刻认识，受到了最直接、最现实的思想教育。我深刻体会到，社会实践和实践"三个代表"有着内在联系：比如科技下乡推动了先进生产力，文化下乡传播了先进文化，都是为人民群众谋利益的事实、好事。
1调查数据
1.1概况：
马沟村共有230户约800口人，住房占地约200亩，耕地1550亩。村里固定资产120万，去年总产值为12210000元，人均毛收入为3800元。
1.2 经济收入状况
经济收入以经济作物为主，辅以副业如养牛，养猪，养兔子。作为全国第一养牛大县的一个村，养牛收入占总收入的15%。经济作物收入占经济总收入70%。经济作物包括小麦、蔬菜、花生、水稻和苹果。1990年进行村庄规划后，1992年在房前屋后种上了5000棵苹果树，现在每棵树能收入两百元以上。
1.3受教育状况
村民中有30%受过初等教育、3%受到过高等教育。现在村里只有三个大学生。如今儿童的上学年龄限制到8岁，但有50%的孩子九岁才开始上学。
1.4生活状况
据调查村民的粮食、蔬菜都自给，只买一些油盐、肉制品，因此大部分家庭每月生活费在200元以下。
2庄周乡马沟村“三农”政策落实情况及解决方法
2.1落实“三农”政策中存在的问题
通过这一次的走访调查，我对“三农”问题有了更深入的理解，认识到落实 “三农”政策中存在的一些问题与障碍。
我发现，在庄周乡，广大群众非常关心中共中央国务院有关“三农”的政策，然而，他们中的许多人却不了解“三农”，有的甚至不知道到底什么是“三农”,除此之外，他们在了解“三农”政策的途径以及对“三农”政策的关注程度方面也存在着问题,他们了解的途径主要还是通过电视、报纸、杂志等一些宣传媒体。通过与他们的交谈，我觉得问题出在：庄周乡政府宣传力度不够，农民不是很了解“三农”政策；“三农”政策没有很好的落实；“三农”政策的出台对于农民朋友来说，好像并未得到什么真正的实惠；农民增收仍然很困难，城乡居民收入差距还是很大。我想，所反映出来的问题不仅仅是庄周乡的问题，更是目前我国广大农村普遍存在的问题。那么如何去解决这些问题呢？我们应该做些什么呢？
一位老大爷对我说的：“感谢上面（中央）对我们农民的关心，也感谢你能深入群众。” 可我的力量是微薄的，应该呼吁有关部门多举行“关注农业 关注农村 关注农民”等类型的宣传活动。
2.2 “农业兴，百业兴；农民富，万家富；农村定，天下定！”
我认为解决“三农”问题可以从以下这些方面着手。
2.2.1解决“三农”问题关键在于农民增收
“无农不稳，无工不富”。众所周知，农业是国民经济的基础，我国是农业大国，农民占人口的大多数，所以国家更是把“三农”问题放在了重要位置上，而“三农”——农业、农村、农民问题，关键又是农民。农民以占中国大多数人口来算，其收入的高低直接关系到整个国家GDP水平的高低，所以农民的问题又体现在增加其收入上，如何增加农民收入成为现阶段国家经济的重中之重。
2.2.2加强“三农”政策的宣传力度，切实贯彻落实“三农”政策
2.2.3增加农村剩余劳动力充分就业
