概要:,动不动就生气,老师也帮助不了他,只能看着他这样下去。 这些都是一些很典型的例子,而且就发生在我们身边。我们的老师还是相当负责的,就像上面说的一个例子当中,老师发现了同学有什么问题,马上就找同学谈心。但是,心灵的成长缺乏了亲情的滋润,是什么都弥补不回来的。而且一个老师要带那么多的学生,他也不可能每一个学生都关注到,只能发现一个,补救一个。主要的还是要学生主动找老师谈,不过前面已经提到,像这种学生,主动和人交流的愿望都不强烈,所以他们即使有什么心理问题,也就是自己埋在心里,久而久之,心理的小问题就成了性格的大问题。 父母外出打工的学生,一般都是亲戚带着照顾的,不过也有家里比较远的,平时不回家,周末就住在学校的。,学校有没有对于这种学生一些特别待遇呢?比如说过节时校领导探望一下什么的?我们也向各位老师提出了这样的问题。“恩,总体来说是没有的。”老师告诉我们。“学校条件有限哪。搞教育,本来就是国家在资助的,像我们这种县级的中学确实是没有这种条件哪。”这也是实话,学校里面,只要不是本地的学生,基本上都是住校的,而且这种学生的比例占了一半左右,学校确实不可能每个都能照顾得到。 “那么,既然学生长期住校,有没有他们的亲戚不时来探望他们,或者是在外地的父母打
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老师们为了强调这个问题,还给我们举了两个例子。有位王XX同学,父母在外打工,和爷爷奶奶住一起。父母怕他在这边受苦了,便不时给他寄一些钱过来,但是他手上的钱一多,就不听话了。爷爷奶奶年纪大了,想管也管不住啊,只能眼睁睁地看着他堕落。这是一个比较典型的例子。还有一个同学,初中的时候很优秀的,但是上了高中以后,学习竞争变得激烈了,他渐渐有些不适应了,老师找他谈了几次话,不过却代替不了父母亲情的关爱,也只能看着一个好苗子毁了。现在的他相当孤僻,在学校从来不和同学讲一句话,脾气十分不好,动不动就生气,老师也帮助不了他,只能看着他这样下去。
这些都是一些很典型的例子,而且就发生在我们身边。我们的老师还是相当负责的,就像上面说的一个例子当中,老师发现了同学有什么问题,马上就找同学谈心。但是,心灵的成长缺乏了亲情的滋润,是什么都弥补不回来的。而且一个老师要带那么多的学生,他也不可能每一个学生都关注到,只能发现一个,补救一个。主要的还是要学生主动找老师谈,不过前面已经提到,像这种学生,主动和人交流的愿望都不强烈,所以他们即使有什么心理问题,也就是自己埋在心里,久而久之,心理的小问题就成了性格的大问题。
父母外出打工的学生,一般都是亲戚带着照顾的,不过也有家里比较远的,平时不回家,周末就住在学校的。,学校有没有对于这种学生一些特别待遇呢?比如说过节时校领导探望一下什么的?我们也向各位老师提出了这样的问题。“恩,总体来说是没有的。”老师告诉我们。“学校条件有限哪。搞教育,本来就是国家在资助的,像我们这种县级的中学确实是没有这种条件哪。”这也是实话,学校里面,只要不是本地的学生,基本上都是住校的,而且这种学生的比例占了一半左右,学校确实不可能每个都能照顾得到。
“那么,既然学生长期住校,有没有他们的亲戚不时来探望他们,或者是在外地的父母打电话过来询问自己孩子的情况?学校有没有采取什么措施来主动联系家长,向他们汇报他们孩子在学校的情况呢?”
“亲戚,可能有吧,不过来也来得比较少。家长打电话的很少,偶尔有的也只是在大考考完以后,平时基本都不打的。学校也没有主动联系,本地的孩子的家长有时候还来一下学校了解一下情况,其他镇上的就来得很少了。在亲戚家寄养的,联系到了亲戚也没用啊,要么不管,要么就是管不了,毕竟不是亲生父母啊。而他们在外地打工的父母是很难联系上的,所以学校也就没有采取相应的措施。”
“学校平时没有开家长会吗?”
“没有,学校基本不开家长会的。只是考试完了在在班上跟同学说一下,因为不是本地的孩子的家长来一次也不方便,学校就没有开。”
“也就是说,学生在学校的情况,除了本地的家长可能了解得多一点,其他镇上的就了解得比较少了。而父母外出打工的,就基本上没人来了解过。”
“基本上是这样子的。”
父母不在身边,而且平时也不关心孩子的成长,关心得最多的可能只是孩子的经济问题。可是孩子要的并不是钱哪。老师告诉我们一个例子。有一次他找一个同学谈心,说到这个问题上了,那位同学说他的父母并不关心他,除了给他钱,从来就不过问他,老师对他说,“父母给你钱也是关心你啊,他只给你钱,怎么没给其他人用?你要想一想这是什么原因哪!”从这个例子我们可以看出孩子对父母关爱的需要程度,一句关切的询问,胜过给他再多的钱。而感情的缺失,也是再多的钱都买不来的!
总结一下我们的学校走访调查结果,大体就是这样几点:1. 父母外出打工的同学比例不在少数,他们是一个值得我们关注的特殊群体。2. 这个群体普遍存在一些心理方面的问题,感到孤独,脾气不好,学习积极性不高。3. 社会因为一些客观条件的限制,没有能给他们足够的关注,造成他们的问题不能得到解决,更加向不良的方向发展。4. 远在异乡的父母忽视了孩子的这个问题,对孩子的感情缺失试图用金钱来补偿,但对于孩子来说,这并不是等价的。
我们搞这个活动的初衷,只是为了客观地反映一个社会问题。这样一个弱势群体是确实存在着的。他们的权益得不到保障,但是他们损失的,是自己的性格,自己的人生!我们的这篇报告里的某些评语,可能带一些主观情感,是因为我们为这些孩子感到不平。他们在他们成长的岁月里,失去了帮助他们健康成长的最重要因素:亲情。但是我们能够保证我们报告里的数据,材料都是绝对真实的。我们只想用最客观的角度,最客观的反映一些最客观的问题。我们这次活动的口号是:服务社会,回报社会。我想,客观地写出这篇报告,也是我们回报社会的一种方式。
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